由教育部國民與學前教育署主辦，國立科學工藝博物館與國立高雄師範大學國民中小學自造教育及科技輔導中心共同承辦之「全國科技教育創意實作競賽」在歷經數月的選拔後，來自全國100所各級學校共120隊480名優秀學生，從1,524名參賽者脫穎而出，將於6月13日(週六)及6月14日(週日)在科工館角逐金牌，活動精采可期。

　因應科技發展帶來的生活變化，學習掌握、分析、運用科技的能力，已然成為現代公民不可或缺的基本素養。因此，十二年國民基本教育科技領域課程著重培養學生的科技素養，透過運用科技工具、材料與資源，培養學生動手實作、設計與創造科技工作及資訊系統的能力。在國家科技教育政策的推動下，「科技教育創意實作競賽」因運而生，本競賽旨在增進學生發揮創意巧思，並跨出天馬行空的想像階段，藉由實際手作成品、貼近生活運用，從中學習並解決問題。尤其在團隊合作面向，能由自己DIY（Do It Yourself）拓展到DIWO（Do It With Others），從中體驗共同製作與成果分享，創造個人、團隊、師生三方科技教育內涵之提升。

　本競賽共分為「自造任務組」、「資訊科技應用組」及「機電整合組」三種組別，鼓勵國中及國小學生於競賽過程中發揮科技領域所學知能，並透過團隊合作激盪的想像力，製作兼具實用性及可操作性的作品，期能有效協助解決日常生活問題。「自造任務組」每年以不同的生活情境作為任務主題，讓參賽者們進行創意思考，今年指定題目為「搖獎機」，搖獎機於生活中被廣泛的使用，如公益彩券的開獎、公司行號的尾牙贈獎活動，或是賣場的特賣活動等。參賽者須設計可容納36顆彩球之搖獎機，並於1分鐘內成功開出3個號碼；「資訊科技應用組」及「機電整合組」彙集運用如資訊、電子、物聯網、大數據等多方面之資訊工程或工程技術，完成可操作或運用之實作作品，藉此體驗學習資訊與機電科技內涵，扎根相關領域人才。

　科工館長期深耕科普相關競賽及成果展，館方表示讓學生參與競賽活動是最直接培養獨立思考與實作能力的方式之一，而學生參與歷程也同時能豐富指導老師的教學經驗，使其將活動的精神與目標融合在教學實務內，培育師生雙方的創思能力及技能，相當符合各級學校推動生活教育、資訊科技與新興科技領域認知之推動。歡迎有興趣的觀眾至競賽官方網站（https://makeredu.nstm.gov.tw/）查詢詳細內容。